martes, 17 de octubre de 2017

CREANDO ESPECTATIVAS O EMPLEO?

CREANDO ESPECTATIVAS O EMPLEO?

Ya hace una semana que tuvimos el pleno ordinario del mes de Octubre y me siento con ganas de comentar alguna cosilla al respecto.
Por lo general siempre se me queda un "malestar"después de un pleno(puede que solo me pase a mí), un malestar por los malos rollos durante la sesión, porque se me quedara algo por decir o por no poder decir algo al no poder replicar en el último turno de intervención del gobierno local.

Bueno a lo que voy...

En los últimos meses hemos presentado desde el grupo municipal de IUMairena, dos mociones muy diferentes pero con un denominador común... EL EMPLEO LOCAL.

Una fue para darle una salida laboral a los pacientes del C.T.A (Centro de Tratamiento de Adicciones). Dando varias opciones al equipo del PP y PA para "insertarlos" en la sociedad como bien hacen los técnicos del C.T.A diáriamente...

Nuestra propuesta era incorporarlos a la bolsa de Cedemalcor (discapacitados) o alguna bolsa especial de empleo para estas personas...
Aquí tiene mucho que decir la Señora Delegada de Servicios Sociales, la Sra Antunez y esto nos dijo en el pleno... No se les puede crear falsas espectativas a este colectivo...

¿Solución? llega la ayuda de la Junta de Andalucía de la RED DE ARTESANOS... 3 o cuatro meses cobrando 420 €, sin cotización a la seguridad social y con un seguro mínimo.
FIN.

Unos cuatro meses más tarde ya  en Octubre, hemos presentado una moción para tratar la suciedad de nuestro pueblo.
Ya en el último punto presentabamos la iniciativa de crear una bolsa de barrenderos/as y de nuevo lo único que nos dijo la Sr Antunez fue que, "No se les puede crear falsas espectativas a las gentes de Mairena" "además de crear un agravio comparativo con la Mancomunidad".
FIN.

Entonces.
1. ¿ Tiene el equipo municipal que gobierna en Mairena, planes o ideas para crear empleo en el pueblo?
2. ¿ Y cuando se les ofrece alternativas dicen que es crear falsas espectativas a la gente?
3. ¿ De verdad no hace falta una pasadita o dos más de escoba a el pueblo con lo sucio que está?
4. ¿ Que problema habrá en la Mancomunidad?
5. ¿ Hay pocos contratados?
6. ¿ Turnos insuficientes para limpiar todas las zonas de Mairena?
Todas estas son algunas de las preguntas que me hago, cuando pasan los días y no veo a nadie barrer y limpiar las calles de nuestro pueblo...

En definitiva.
¿Ofrecerles a la gente del pueblo alternativas de empleo temporal( Ojalá fuese estable) es crearles espectativas?, creo que lo último sería engañar a la gente y la gente sabe muy bien como funciona una bolsa de empleo municipal, con sus rotaciones y su empleo temporal.


Firmado: César Hermosín.
Concejal del grupo municipal Izquierda Unida Los Verdes Convocatoria por Andalucía.


P.D. Se me olvidó escribir, que para aprobar la moción sobre la suciedad de Mairena, nos pedían quitar el punto sobre la creación de la bolsa de barrenderos...
Y la tuvimos que quitar para poder aprobarla y poder trabajar en el asunto de la limpieza local.



miércoles, 12 de junio de 2013

IUMAIRENA, CUMPLIENDO EL PROGRAMA.

En el pasado pleno del Martes 11 de Junio 2013, entre los 16 puntos del día hubo 2 en particular importantes para IUMairena y son:

3.Aprobación inicial, si procede, de la Ordenanza reguladora de la tarjeta ciudadana de Mairena del Alcor

6.Aprobación inicial, si procede, de la Ordenanza reguladora del uso de los medios electrónicos en el Ayuntamiento de Mairena del Alcor

 Estos dos puntos son llevados por IUMairena en el programa electoral elaborado en 2011, con estas ordenanzas se facilita y se agiliza el acceso al ciudadano a los distintos portales y pagos a traves del sistema informático de la administración local.

martes, 4 de junio de 2013

IUMAIRENA, CUMPLIENDO CON EL PROGRAMA

Han pasado ya 2 años de las elecciones locales, e IUmairena vamos trabajando y consiguiendo los objetivos que nos marcamos en nuestro programa electoral, lo de hoy es solo un pequeño avance de lo cumplido tanto en deportes como en servicios sociales.
Hoy estuvo visitando nuestro coordinador local a la par que teniente-alcalde y delegado de urbanismo Jose Carlos Copete, diferentes obras que se están terminando en sus diferentes fases de actuación como por ejemplo:

El CARE, aun cuando iba por buen camino nos llegó un tornado a nuestro pueblo y tuvimos diferentes incidentes en nuestra localidad, esto nos llevo a retrasar la ya larga espera para tener nuestro zona de especialidades médicas.
Pero poco a poco se ve el camino y prosiguen las obras para acabarlo.


La Barriada, barrio donde está nuestro centro de salud y desde hace ya unos meses los vecinos han visto como se está haciendo una mejora necesaria y pedida desde hacía mucho(también polvo,ruido y molestias,si, pero necesarias), como el alcantarillado, pasando por el nuevo acerado y mejora de aparcamientos, todo ello estará acabado en breve, según los técnicos mediados/finales de Julio.





Seguimos.
El centro de empresas, el cual lleva luchando contra el bandalismo ya demasiados años, se está haciendo ahora un gran esfuerzo por dejar acabado la primera fase.










miércoles, 8 de mayo de 2013

COMUNICADO IU MAIRENA SOBRE LA REFORMA DE LEY ORGANICA PARA LA MEJORA DE CALIDAD DE LA ENSEÑANZA


IU Mairena quiere hacer llegar este comunicado, para apoyar las manifestaciones, encierros y otros actos pacíficos que se realicen durante el día de mañana día 9 de Mayo, como todos los días del año que se lucha en contra de las políticas neo liberales, por ello las y los afiliados y simpatizantes de IU estaremos siempre enfrente de este tipo de políticas vengan de quien vengan,en contra de el nuevo decretazo del PP, la LOMCE, otro despropósito convertido en ley por este ministro,
el "señor"Wert.
A continuación tenéis el argumentario que IU a nivel federal a preparado, para que veáis lo que nos ha"preparado" este Viernes 10 de Mayo el PP.




RECORTES EN EDUCACIÓN: Desde la llegada del Gobierno del PP, se han
recortado 5.212 millones de euros en educación. Pero los compromisos
del Gobierno de España con Bruselas recortarán otros 15.000 millones hasta
2015, reduciendo el gasto público educativo al 3,9% del PIB, retrotrayéndonos a
cifras superadas hace 25 años y situándonos a la cola de la OCDE y la UE.
Recortar en educación significa que miles de menores y jóvenes recibirán una
educación de peor calidad y tendrán más dificultad para permanecer más
tiempo en el sistema educativo, generando una sociedad más desigual.
DESMANTELAMIENTO EDUCACIÓN PÚBLICA: Los drásticos recortes
aplicados están ahondado el deterioro progresivo de la educación
pública, tanto en el desarrollo de las enseñanzas como en las políticas de
personal (merma retributiva, precarización de condiciones laborales del
profesorado, cerca de 100.000 docentes menos, más horas de clase y más
estudiantes por aula; menos becas y más tasas en etapas no obligatorias y en
servicios esenciales, como el comedor o el transporte escolar).
REFORMA QUE JUSTIFICA RECORTES: Estos recortes se quieren
afianzar mediante una reforma educativa plasmada en la denominada Ley
Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). El Anteproyecto de
dicha Ley, que ya va por su tercera versión
1. ES UNA CONTRARREFORMA IMPUESTA, sin diagnóstico
compartido, sin debate previo y de espaldas a la comunidad educativa.
2. ES UNA CONTRARREFORMA SIN RECURSOS en medio de brutales
recortes que degradan la calidad educativa y atentan contra su equidad.
3. ES UNA CONTRARREFORMA MERCANTILISTA que concibe la
Educación, no como un derecho fundamental que debe ser garantizado por
los poderes públicos, sino como “un bien” particular que deberá estar
especialmente al servicio del sistema productivo, de la competitividad y de la
empleabilidad. La educación se enfoca así a potenciar esos procesos,
anteponiendo las necesidades de los mercados a la formación integral y a la
Argumentarios IU / 2
construcción de una sociedad más justa y cohesionada. Por eso suprime
materias y contenidos poco “útiles” para el mercado.
4. ES UNA CONTRARREFORMA PRIVATIZADORA que incluye como
parte del sistema educativo a los “agentes privados” que desarrollan
funciones de regulación, financiación o prestación del servicio educativo.
Que extiende y promueve los conciertos con centros privados, que podrán
concertar la nueva formación profesional básica al incluirla en la enseñanza
obligatoria; a la vez que aumente dos años la duración del concierto mínimo
en primaria. Que establece, por primera vez en España, la financiación con
dinero público de la escolarización en centros privados no concertados, en su
afán de españolizar al alumnado. Que consagra la subsidiariedad de la red
pública frente a la privada concertada (como en pleno franquismo), al
establecer que la programación de la oferta de plazas en la educación
obligatoria deberá tener en cuenta la oferta de los centros privados
concertados existente junto a la demanda social.
5. ES UNA CONTRARREFORMA SEGREGADORA que busca excluir al
alumnado con mayores dificultades desde edades muy tempranas, mediante
vías selectivas que suprimen la formación común en las etapas obligatorias y
atentan contra la igualdad real de oportunidades. Múltiples investigaciones
internacionales confirman que la segregación temprana, además de injusta
por clasista, es ineficaz por obligar a “elegir” a destiempo, cuando aún no se
conocen las capacidades que cada estudiante puede desarrollar. Convierte la
educación en una carrera de obstáculos con continuas reválidas. Apuesta así
por una enseñanza basada en la presión del examen que sólo puede conducir
al aumento del abandono y del fracaso escolar, frente a un modelo educativo
centrado en las necesidades y motivaciones del alumnado para contribuir al
éxito escolar de todos y todas.
6. ES UNA CONTRARREFORMA ANTIDEMOCRÁTICA que suprime
competencias del consejo escolar, quedando relegado a funciones
meramente consultivas, arruinando así toda participación democrática. La
toma de decisiones se concentra en una dirección unipersonal, nombrada
por la Administración, cuya función al estilo del gerente empresarial se
potencia al máximo, pudiendo incluso seleccionar al profesorado de su
plantilla.
7. ES UNA CONTRARREFORMA QUE FORMENTA LA
COMPETIVIDAD entre los centros escolares y su especialización,
estableciendo clasificaciones según resultados o rankings, como si de una
liga de fútbol se tratara, y financiando a cada centro no ya en función de las
mayores necesidades de su alumnado, sino de acuerdo con su puesto en ese
ranking.
Argumentarios IU / 3
8. ES UNA CONTRARREFORMA ADOCTRINADORA, impregnada de
nacional-catolicismo, que elimina la educación para la ciudadanía a la par
que promueve el adoctrinamiento católico, imponiendo una alternativa dura
y evaluable a la asignatura de Religión, para recuperar a un creciente
alumnado fugado de las clases de religión y que volverá dócilmente a la
doctrina a sabiendas de que ésta sí se aprueba con la gorra.
9. ES UNA CONTRARREFORMA SEXISTA que da cobertura legal a los
centros concertados asegurando financiación pública a los centros que
discriminan al alumnado en razón de su sexo, incumpliendo la sentencia del
Tribunal Supremo al respecto. Que incluso toda su redacción está escrita en
lenguaje sexista, contraviniendo la normativa vigente (Ley Orgánica de
Igualdad determina en su Título II que la Administración pública debe
mantener en sus publicaciones un lenguaje que no discrimine por razón de
sexo y que fomente y persiga la igualdad).
10. ES UNA CONTRARREFORMA RECENTRALIZADORA del currículo,
aumentando el porcentaje de contenidos establecidos por el Estado y
controlando lo que se ha de enseñar mediante evaluaciones externas al final
de cada etapa. Menospreciando la diversidad lingüística y cultural de las
CCAA. Todo ello evidencia una profunda desconfianza hacia la
profesionalidad del profesorado.
Los principales cambios que introduce esta reforma responden a un
pensamiento clasista y segregador. Viejas recetas que no han dado los
resultados “esperables” en aquellos países donde se han aplicado y que la
comunidad científica internacional viene rechazando de plano. No sirven para
construir la escuela del futuro, sino para restaurar la mala educación del pasado
apostando por la segregación de una parte del alumnado, expulsando al
alumnado con más dificultades del sistema educativo, por reducir la
participación de los distintos sectores de la comunidad educativa y por
consolidar dos redes de centros educativos, financiadas con dinero público, pero
dirigidas a un alumnado bien diferenciado: los centros públicos como red
asistencial, dirigida a los sectores más desfavorecidos de la población; y los
centros privados concertados, con capacidad para seleccionar a su alumnado.
En consecuencia Izquierda Unida une su voz a la gran mayoría de la comunidad
educativa y
1. Exige la retirada inmediata el Anteproyecto de LOMCE (Ley
Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa), por tratarse de una
reforma gestada sin debate social previo, a espaldas de la comunidad
educativa, segregadora, antidemocrática, mercantilista y privatizadora.
2. Exige al Gobierno que, en vez de recortar en educación, aplique un
“rescate” a la enseñanza pública similar al que ha venido dedicando a
bancos y grandes grupos financieros, mediante el incremento de los
Presupuestos de educación en los Presupuestos Generales del Estado y en los
Argumentarios IU / 4
Presupuestos Autonómicos hasta lograr su equiparación con la media
europea, dedicando un 7% del PIB.
3. Exige al Gobierno central que promueva un amplio debate social para
alcanzar realmente un diagnóstico compartido con toda la comunidad
educativa sobre la situación real de nuestro sistema educativo, con el fin de
plantear medidas efectivas, con recursos suficientes, para extender y mejorar
la educación pública, de modo que permita avanzar hacia un modelo
educativo que contribuya al éxito escolar de todo el alumnado, así como a la
formación de personas más iguales, más libres, más críticas y más creativas,
que aporten su formación en la construcción de un mundo más justo e
igualitario.
4. Exige la dimisión del Ministro Wert, que es el ministro peor valorado
desde la dictadura franquista por su manifiesta incompetencia, sus
continuos vaivenes en la política de su ministerio, su persistencia en legislar
contra toda evidencia científica en el campo de la educación, su incapacidad
de generar consenso con la comunidad educativa y porque, en definitiva,
está abocándonos a una política suicida de desmantelando el sistema
educativo público, del cual debería ser su principal garante y firme defensor.
SÍ HAY ALTERNATIVAS. LAS ALTERNATIVAS DE IZQUIERDA
UNIDA.
IZQUIERDA UNIDA considera que las medidas necesarias para mejorar
nuestro sistema educativo tienen que ir en la dirección de ofrecer una educación
de calidad para todos y todas, tanto de quienes tienen mayores dificultades de
aprendizaje como de quienes tienen mayor capacidad y motivación para
aprender. Un sistema educativo de calidad debe asumir el compromiso de elevar
el nivel de formación de todo el alumnado, sea cual sea su origen social o
procedencia y su situación de partida, sin segregar ni limitar sus posibilidades
futuras. Más educación y mejor educación para todos y todas: éste es el
camino a seguir.
Para ello, es preciso
1. Una educación PÚBLICA, de titularidad y gestión pública, que garantice
el derecho universal a la educación en condiciones de igualdad y contribuya
al éxito escolar de todo el alumnado.
2. Una educación LAICA que respete la libertad de conciencia y elimine toda
forma de adoctrinamiento del currículo escolar. Ello exige derogar los
acuerdos con el Vaticano y otras religiones, sacar YA la religión del horario
lectivo y suprimir la simbología religiosa de los centros escolares.
3. Una educación PERSONALIZADA, INTEGRAL E INCLUSIVA, que
reduzca la ratio de estudiantes por grupo y potencie la tutoría y la
Argumentarios IU / 5
orientación educativa, con un currículo y una organización pensados para
atender mejor a la diversidad del alumnado y formar ciudadanos y
ciudadanas críticos y capacitados para cooperar en la construcción de un
mundo más justo y mejor.
4. Una educación en IGUALDAD que fomente la coeducación y no segregue
por razón de sexo ni de orientación sexual ni por ninguna otra característica
de índole personal o cultural.
5. Una educación DEMOCRÁTICA que potencie la participación de toda la
comunidad educativa en la gestión y funcionamiento de los centros y
distritos escolares.
6. Una educación que MOTIVE AL PROFESORADO, reconociendo y
confiando en su labor, acordando sus condiciones de trabajo y mejorando su
formación inicial y permanente.
Una educación con FINANCIACIÓN pública suficiente, garantizada por
Ley, que se blinde frente a recortes, que alcance la media europea en PIB y
asegure un sistema integral de becas, así como la gratuidad de materiales
didácticos.

viernes, 26 de abril de 2013

Comunicado de IU Mairena.

Desde el grupo municipal de Izquierda Unida Mairena del Alcor, Presentamos nuestra más sinseras condolencias a familiares, paisanos y al mundo del flamenco en general, por esta irreparable perdida de D.Manuel Cruz García "Manuel Mairena".
El legado de los "mairenas" y la más pura esencia del arte flamenco, queda ahora bajo la responsabilidad de todos nosotros. Desde IU Mairena nos sumamos al luto institucional de nuestra villa y aportaremos modestamente nuestra contribución al mundo del flamenco y la cultura en general.


miércoles, 3 de abril de 2013

el 14 de Abril de 2013, se cumplen 82 años del mayor éxito en democracia en España,La II república Española.



Hace 82 años, la clase obrera, los sectores populares y las clases medias, las gentes de la cultura, de la ciencia y la universalidad, los partidos políticos de progresistas y de izquierda propiciaron con su victoria en las elecciones municipales un proceso constituyente democrático y participativo que trajo como resultado la II República. Hoy igual que ayer la presencia de las gentes republicanas en los ayuntamientos y Comunidades Autónomas, hará posible que el ideal republicano esté más cerca.

De la misma forma la reforma constitucional no debe ser el resultado del pacto entre las elites políticas del PSOE y el PP sino debe posibilitar el pronunciamiento de la sociedad española sobre el modelo de estado. Desde Izquierda Unida reivindicamos un referéndum sobre la cuestión republicana.

 “En la España de hoy, el régimen republicano sería el mejor marco para la defensa de los derechos y libertades democráticas, instrumento imprescindible para asegurar el autogobierno de los diversos pueblos que componen nuestro Estado y un medio para superar los límites que la economía capitalista impone al desarrollo efectivo de los derechos sociales”.(Párrafos sacados de la página del PCE.http://www.pce.es/docpce/pl.php?id=1461

- Por las libertades y la democracia participativa.
- Trabajo y salario digno, estable y con derechos.
- Por otra política económica, contra la especulación y la corrupción, vivienda asequible para todos y todas.
- Por unos servicios públicos de calidad, servicios sanitarios públicos y de calidad, y una educación pública, laica, igualitaria y eficiente. 
- Por el internacionalismo solidario, contra la guerra y por la paz.
- Igualdad para todos y todas.
- Hacia la III República.

Desde Izquierda Unida, que engloba las fuerzas de izquierdas en esta pais (PCE, CUT-BAI, Izquierda Abierta,etc.) hace un llamamiento al conjunto de los hombres y mujeres de izquierdas, republicanos, socialistas, comunistas, libertarios, feministas, alternativos, ecologistas, demócratas y de manera especial a las gentes de nuestro proyecto estratégico Izquierda Unida, a defender la memoria y los valores de la república de los trabajadores y trabajadoras, de la paz, a denunciar y combatir con fuerza las diversas acciones que pretenden denigrar la realidad de lo que fue la II República Española.germen para la consecución de la III República Española, sobre los siguientes pilares: 

En primer lugar, tendrá que vertebrarse a partir del reconocimiento de los derechos humanos: civiles, políticos, sociales y medioambientales, de este modo avanzaremos hacia una sociedad de pleno empleo, con reducción de la jornada laboral y reparto del tiempo de trabajo, con desarrollo sostenible, con protección social plena y fiscalidad progresiva.

En segundo lugar, planteamos, en el marco del modelo de estado republicano, la democracia radical y participativa, se trata de llevar la democracia a ámbitos hoy vedados, como la economía o la cultura, así como profundizar en la democracia política.

En tercer lugar, queremos rescatar el inmenso valor histórico, ético y político del artículo sexto de la Constitución Republicana de 1931 para defender una política de paz: “España renuncia a la guerra como instrumento de política nacional”. La propuesta republicana se une al profundo clamor en contra de la agresión bélica al pueblo iraquí y contra otros pueblos del mundo. Este posicionamiento implica denunciar, una vez más, la pertenencia de España a la OTAN o los acuerdos bilaterales con Estados Unidos para la utilización “conjunta” de las bases militares en nuestro territorio. 

En cuarto lugar, apostamos por un modelo de estado inspirado en los valores del humanismo laico, que se asienta en el principio de la libertad absoluta de conciencia. Hay que derogar el inadmisible Concordato suscrito con el Vaticano hace tres décadas y liberar a la escuela pública del adoctrinamiento de la religión católica.

En quinto lugar, está el valor de la austeridad, entendido como la racionalidad y la sintonía entre las necesidades sociales y las aportaciones presupuestarias y de infraestructuras necesarias, y no precisamente como lo conciben las políticas neoliberales que contribuyen a la liquidación de los derechos sociales conquistados después de dos siglos de lucha del movimiento obrero. 

En sexto lugar, la situación política prueba la necesidad de construir un Estado federal republicano y solidario que supere la denominada “España de las autonomías”. Los territorios federados, para la construcción del nuevo Estado, aceptarán como patrimonio común de todos los siete ejes que desarrollan la propuesta republicana. El desarrollo legislativo corresponderá a las Cortes Generales de la República y el desarrollo ejecutivo al Gobierno Federal. El Estado tendrá tres administraciones: la General, la de cada federación y la municipal, avanzararemos hacia la comarcalización de cada federación. En la atribución y ejecución de las competencias se tendrá en consideración el principio de subsidiariedad. 
Foto 14 de Abril 2012.


Por todo ello, el Lunes 15 de Abril de 2013 a las 19 horas, volveremos un año más a visitar y rendir sendos homenajes, tanto a la creación II República Española, como a nuestros caídos  victimas de las bombas, los "paseos" y el hambre durante la guerra civil Española e invitamos a todos los Maireneros y Maireneras de bien a que nos acompañe en tal digno acto de libertad.
Haremos entrega de una ofrenda floral en el cementerio y otra en el monolito ubicado en parque de la casa de la cultura.


SALUD Y REPÚBLICA.

domingo, 17 de marzo de 2013

Arregui elegido coordinador provincial por aclamación de la asamblea de IU

Arregui elegido coordinador provincial por aclamación de la asamblea de IU



La XIX Asamblea provincial de IU ha concluido a las 15:30 h. con la elección del nuevo Consejo provincial que ha elegido por aclamación a Manuel G. Arregui como Coordinador Provincial.

Sevilla, domingo 17 de marzo de 2013

La XIX Asamblea provincial de IU reunida en Mairena del Alcor ha concluido hoy en un ambiente de máxima unidad interna. Las tres sensibilidades -Izquierda Abierta, PCE y CUT-BAI- de la provincia se han puesto de acuerdo en torno a los documentos y a una única lista, encabezada por Manuel G. Arregui, que repite como Coordinador Provincial, al ser elegido por unanimidad. El hecho de que una provincia tan plural como Sevilla se haya puesto de acuerdo en torno a unos documentos y una sola lista de dirección es algo histórico que no se había producido antes.
Nuestro compañero y coordinador local Carlos Copete,presidía el acto en la mesa con miembros del consejo provincial.
El mismo Manuel G. Arregui fue el encargado de presentar un balance de gestión que señala los grandes avances que ha experimentado IU a nivel electoral y organizativo. Arregui señaló en su intervención que "esta es la organización provincial con más peso institucional de IU y orgánicamente representamos casi un tercio de la militancia de IULV-CA". Sin embargo, el Coordinador no huyó de la autocrítica al referirse también a los déficits que la organización ha detectado en los últimos años. Tras un turno de intervenciones, el balance de gestión fue aprobado por 140 votos a favor, dos en contra y siete abstenciones.

Igual situación se produjo con el documento político de la Asamblea. Un documento que critica abiertamente los recortes de la Administración autonómica y que apuesta por una evaluación continua del Gobierno andaluz, planteando "antes de la aprobación de los presupuestos de 2014 una nueva consulta democrática vinculante por parte de la militancia de IU" respecto a la presencia en el co-gobierno. El documento que ha sido objeto de más de 100 enmiendas, la inmensa mayoría aceptadas por la ponencia, ha tenido un respaldo de 138 votos a favor, ninguno en contra y una abstención.

Finalmente, hacia las 15.00 h. llegó el turno de la presentación de las candidaturas, dándose el hecho por primera vez en la historia de la presentación de una única lista integradora de toda la provincia, siguiendo el empuje unitario de la X Asamblea federal de IU. En un ambiente de enorme cohesión política y organizativa, la Asamblea respaldó a la nueva dirección provincial por 182 votos a favor, ninguno en contra y una sola abstención. La lista, de carácter paritario, será completada por las comarcas. A los 122 miembros elegidos por la Asamblea provincial se le sumarán 30 más por los territorios.

A continuación, el nuevo Consejo Provincial de IU eligió por el procedimiento de aclamación a Manuel G. Arregui como Coordinador, hecho que nunca antes se había producido en un órgano de dirección de IU, puesto que la federación de izquierdas suele elegir a sus coordinadores por voto secreto.

Un viejo militante de IU, que vivió la lucha contra la dictadura, con lágrimas en los ojos exclamaba en los pasillos: "Ha valido la pena esperar tanto para ver lo que he visto hoy. El pueblo está sufriendo con la crisis y nosotros tenemos el enemigo común fuera de aquí y es el capitalismo y sus consecuencias".




 Miembros de IU Mairena con Manuel Arregui coordinador provincial de Izquierda Unida.
Federico Trigueros, Carlos Copete, Manuel Arregui, Patricia Marín, Carmen Arjona, Miguel Morales,Manuel López,César Hermosín y Jose García.